ש. אהלן!חניכות שלי בכיתה ז, כזה בשלבי התחזקות..צריכה רעיונות מה להביא להן שיעזור להן בתהליך, קטעים שיכולים לפתוח קצת את הראש מעבר לדוגמא אישית, שזה חובה..קשה לי למצוא רעיונות שמתאימים לגיל ולסיגנון כי אני הייתי ממש אחרת בגיל הזה, אז ממש צריכה עזרה.תודה! (:17
ת. שלום צדיקה!איזה מדריכה מהממת את! היכולת שלך לזהות את הצורך שלהן, הרצון שלך להיות רלוונטית וההשתדלות שלך- זה מדהים!איזה כיף לחניכות שזכו בך:)
בגלל שאני לא יודעת מה הרמה של החניכות ומה בדיוק ידבר אליהן, מציעה כמה נושאים כלליים בתחום הרוחני שיכולים להיות מקום להתמודדות בחיים שלהן, או פשוט מקום להתקדמות:✨אמונה- בחירה חופשית, הכל טוב או הכל לטובה✨תפילה✨לימוד תורה✨קיום מצוות- איך מתמודדים כשקשה לי, מתי כדאי להדר, איך קיום מצוות הוא ביטוי לדבר ה' בעולם
בפרקטיקה
א. לפני כל נושא שאת מתחילה להעביר- תלמדי עליו בשבילך. תראי מה את חושבת ומרגישה לגבי זה, איפה זה פוגש אותך, איזה שאלות לך יש ואיזה תשובות מצאת.. הנושאים הרוחניים באופן טבעי יותר מופשטים ופחות ברורים (מכיבוד הורים לדוגמא). כשאת תחיי את הנושא, תביני אותו ותרגישי אותו, כבר ממילא יהיה לך דברים שיהיו ממש חשובים בעינייך ושאין מצב שהחניכות שלך לא שומעות את זה גם..:) כשאת תהיי בפנים, גם החניכות שלך יהיו בפנים. (במיוחד בגלל שאמרת שאת בגיל שלהן לא היית כזאת. אז תנסי עכשיו להתחבר לזה מהמקום שלך, ותראי איך זה הופך את הכל להרבה יותר משמעותי וטוב..)ב. מציעה ללמוד איתן ספר קבוע. זה יוצר חבורה שגדלה ומתקדמת ביחד, זה שם את הסניף במקום שאפשר ללמוד בו ברצינות וברמה גבוהה ולא רק לעשות כיף, וגם מאפשר התקדמות עם סוף בקצה, שאפשר לסיים ולהסתכל אחורה על מה שעשינו יחד..רעיונות לספרים מעולים-הרב יוני לביא- היי הרבחוברות בשביל הנשמההרב ראובן פיירמן- אמונה ברורה
ג. כדאי לעשות מערך על כל נושא, ולא רק פעולה בודדת. זה מאפשר תהליך עמוק יותר וממילא התקדמות טובה יותר של החניכות.. (בעיני, מערך זה סביב ה 4 פעולות. יותר מזה כבר עלול להיות חופר, ופחות מזה זה הרבה פעמים לא מספיק..)
ד. כדאי שאחת לכמה זמן אחת החניכות תכין ותעביר את הפעולה. זה יכול לעזור להן להבין שההתקדמות גם יכולה להיות מתוכן, והן לא צריכות תמיד מישהו שילמד אותן להתקדם..
ה. אחת לכמה זמן (אולי בסוף כל מערך?) להביא דמות תורנית שתדבר עם הבנות. גם יכול להראות זוית אחרת למה שדיברתן, וגם יכול להפגיש עם מישהו שחי ונמצא במקום שרוצים להגיע אליו..
ו. לשלב בפעולה/מערך איזה משהו מעשי.למשל מערך על קדושת הדיבור-תפילה-לשון הרע לשלב קבלה על שמירה על לשון הרע. כל אחת תקבל על עצמה שמירה בשעה אחרת. וכקבוצה יוצרים רצף של שעות..
באתר יש את שאלה 1008, היא דומה לשאלה שלך ואולי תוכלי למצוא בה עוד דברים שיוכלו לעזור לך.
מאחלת לך הרבה הצלחה!! ואם יש לך עוד שאלות או שבאלך להעמיק יותר בנושא ספציפי, אשמח שתשלחי עוד שאלה:)
את מלכה!! ובע''ה שאחרי ההדרכה שלך את והחניכות תהיו גרסה יותר טובה ואמיתית של עצמכן:)חן❤️