ש. אני רוצה להכין מערך של פעולות בנושא מסוים אבל אין לי מושג איך בונים מערך. אשמח לטיפים:)
ת
הדרך לבנות מערך משתנה מאוד בהתאם למטרות המערך - הצורה בה אנו רוצים שהוא ישפיע על החניכים.
כדאי להגדיר בהתחלה באופן מסודר ומפורט מה בדיוק נושא וענייני המערך ומה המטרות שלנו בהעברת המערך לחניכים.
לצורך הסדר, דרך טובה כדי לבנות מערך משמעותי,
היא לחשוב על כמה תתי נושאים חשובים בתוך הנושא של המערך. אפשר גם שיהיה קשר תהליכי ביניהם,
כמו לדוג' שאחד בנוי על השני כקומה מעל קומה או שאחד כללי והשני יותר פרטי עד שהאחרון ממש מתעסק בפרטים קטנים.
דוגמא
מערך אמונה בעצמי
שהמטרה בו היא לבנות אצל החניכים את ההבנה וההכרה בערך העצמי שיש להם בעולם, בחשיבות שיש להם.
יוכל להחיל תתי נושאים כמו:
1. להתבונן פנימה, לראות ולדעת את היכולות שלי והשאיפות שלי
2. בכל אחד יש טוב
3. כל אחד מסוגל לעשות עם הטוב הזה בעולם
4. גם אם אחרים לא מאמינים שיש בך טוב, זה לא משנה את העובדה שיש בך טוב.
5. אחרים כן מאמינים בך גם אם אתה לא יודע והם לא אומרים (ודווקא בגלל זה צריך להגיד ולפרגן לאחרים)
6. לחלום, לקחת את הטוב והיכולת שיש בך ולשאוף גבוה
לכל תת נושא כזה מכינים פעולות מתודות ומשחקים מתאימים ועדיף שיהיו מדוייקים דווקא לתת נושא הספיציפי (כדי שלא כל המערך יהיה בלאגן של כל הנושאים)
ומעבירים עליו פעולה או שתיים תלוי בחשיבות התת נושא למערך הכללי.
בכל תת נושא בפני עצמו אפשר גם להרחיב לכיוונים שונים.
ואם מחלקים בצורה כזאת לנושאים משניים כדאי להדגיש בכל פעולה את הקשר בין הפעולות, איך הנושא של הפעולה הזאת מתקשר לנושא הכללי. כדי שהחניכים גם כן יעברו את התהליך של המערך וזה לא יהיה מקבץ פעולות באותו הנושא מבחינתם.
מערך יכול להיות גדול אבל גם יכול להיות קטן, יש נושאים שמספיק להעביר עליהם 3 פעולות ויש נושאים שצריכים יותר.
נווה שינמן.