היי קודם כל אשרייכם על הפרוייקט, עוזר ממש!!
אני מדריכה של השבט הכי גדול בסניף, ורציתי לשאול איך אפשר להפוך את הסניף למשו מרכזי בחיים שלהם (למרות המצב:/ ). שירימו פרוייקטים וירגישו את האווירה והסיפוק שאני הרגשתי. תווודה ממש!!
ת.
היי נשמה !
יישר כח על הרצון להפוך את החניכים למעורבים יותר בסניף💪
המפתח הוא מוטיבציה
מוטיבציה היא הכוח להניע את ההצלחה.
ככל שתצליחי להחדיר לחניכים מוטיבציה כך תגדל השותפות ומימוש היכולת שלהם בפועל .
איך מחדירים מוטיבציה ?
באופן אישי
💫 אמון בעצמם -לגרום לחניכים להאמין בעצמם .הן כקבוצה והן כפרט בקבוצה.
תהליך הטמעה בחניך של אמון בעצמו,בתכונות הייחודיות לו , ביכולותיו ובכוחות שלו לפעול,ליזום,לארגן ולקחת חלק יביא להגדלת המוטיבציה של החניך תוך הבנה כי מאמינים ביכולותיו ובסיכויו להצליח.
אכניס פה נקודה שכשנותנים אחריות כלשהי לחניך צריך לדעת לשחרר את האחריות בידיים שלו . כלומר, לא לעשות את המוטל עליו במקומו , אלא לתת לו את המקום לפעול ולבטא את עצמו .
אפשר לשאול -אתה מסתדר ? - צריך עזרה במשהו ? ובהתאם לתשובות לפעול . אבל לא להתערב איפה שאין צורך, אחרת החניך יקבל רושם שלא סומכים עליו ולא ירצה להמשיך בעשייתו ובעשייה נוספת .
כדאי לתת לחניך הרגשה שנותנים בו אמון ושאפשר לסמוך עליו וכך יגבר הסיפוק האישי שלו .
💫 הגדרת רצון ◀️הצבת מטרה◀️ ומימוש המטרה
המוטיבציה לעשייה תבוא כאשר לחניך יהיה רצון ונכונות לעשות משהו והרצון הוא מה שיניע אותו . לשם כך כדאי לבדוק את הרצון ,להציב מטרות ולראות כיצד אפשר לממש אותם בפועל .
אפשר ליישם זאת בשיתוף עם החניך על ידי שאלות :
# למה אתה מגיע לסניף ?
# מה חשוב לך בשבט/בסניף ?
# איזה חלק הסניף מהווה בחיים שלך ?
# מה היית משנה בשבט/בסניף ? ואיך היית פועל בכדי לשנות זאת ?
# אם תסתכל בעוד כמה שנים על שינוי שהיית רוצה לעשות ועשית , איך תרגיש ?
# אם תסתכל בעוד כמה שנים על התקופה הזאת , כיצד היית רוצה לזכור אותה ? כתקופה מלאה בעשייה ,סיפוק וביטוי היכולות שלך , תקופה שבנתה אותך ושכולם יזכרו אותכם כשבט פעיל שיזם ,ארגן ושינה דברים בסניף ?
מניסיון שלי אמליץ לקיים שיחה כזאת כשיחה אישית לכל חניך ,אם הדבר אפשרי , בכדי שהחניך ידבר מתוך כנות פנימית ללא השפעות חיצוניות של חבריו .
כך אפשר לבחון את הרצון הפרטי של כל חניך וחניך , להשפיע עליו ולדרבן אותו בלקיחת חלק במאמץ השבטי .
מאמינה שהשאלות הנ"ל יעוררו מחשבות ותהיות אצל החניכים ובהתאם לתשובותיהם תחליטי איך לנווט את רצונותיהם לפועל.
באופן קבוצתי
💫 לייצר הזדהות של החניכים עם ערכי התנועה 🤝
אפשרי לערוך פעולה /שיחה שלכם המדריכים או של מישהו מהתנועה כמו רכז הדרכה או אפילו הורה מהסניף , על מנת להיכנס לליבם של החניכים , לדבר ולתת מבט על ערכי התנועה וערכי הסניף ומתוך כך לדרבן ולהגביר את המוטיבציה שלהם לקחת חלק בפעילות הסניפית.
להסביר להם את החשיבות והמשמעות של להיות הגדולים בסניף - יש מהם ציפיות להיות דוגמא אישית של מעורבות ועשייה לחניכים הקטנים וכן ציפייה למוכנות לקראת ההדרכה .
הזדהות תיווצר אם נביא את החניכים להסתכל מנקודת מבט שלנו -לשתף אותם בדברים שקורים בסניף בתקווה לקרב ולחבר אותם .
כאשר החניך מזדהה עם הערכים של התנועה,של הסניף ומגיע ממקום של חיבור אישי לדברים שהוא נדרש לעשות, הדבר אמור להוביל לאפקטיביות מרבית בעשייתו של החניך .
💫 דוגמא אישית-
נשמע מדברייך שאת מעורבת בפעילות הסניף ויש בך רצון גם שהחניכים יהיו כאלה ,רק אוסיף שאולי כדאי להגביר ולהדגיש את מעורבותך בפני החניכים על מנת לתת להם דוגמא אישית ונוכחת :)
💫 לגבי המצב הנוכחי של הקורונה -
זהו מצב חדש לכולנו , וצריך לפעול בדרך של ניסיון וטעייה איך ליצור מעורבות בסניף .
הדברים שהמלצתי לך אפשריים לעשות במסגרת טלפונית , זום וכו.. נכון זה שונה ומורכב אבל דווקא בתקופה מורכבת כזאת אפשר להעצים כל חניך בנפרד ואת כל החניכים כקבוצה - אולי שינסו ליצור עניין בסניף בדרך הוירטואלית : אם זה לארגן עיתון סניפי , משחקי צילום , חידות , ערבים מיוחדים ועוד כיד דימיונכם :)
מקווה ממש שעזרתי בקצת , והלוואי ושהשאיפות שלך לגבי עשייתם של החניכים יתגשמו🤗
בהצלחה רבה !!
אביטל