ש.
באגרת-הרמב"ן כתוב שצריך לראות כל אדם כאילו הוא יותר גדול ממך.
איך אפשר לעשות את זה כשאדם יותר צעיר ממני?
ת.
שלום!
כל אדם הוא עולם ומלואו.
לכל אדם יש סיפור גדול בחיים שלו, ודברים ומקרים שהוא עבר בחיים, שמהם הוא למד והחכים והתקדם.
באגרת-הרמב"ן הכוונה "גדול" היא לאו דווקא בגיל, אלא בדברים אחרים כמובן.
אנסה להסביר :
ישנה חשיבות גדולה בלימוד מהאחר.
זו מעלה גדולה, ואבן-דרך גדולה בדרך לענווה שלמה.
ישנם דברים שאני גדול מהסביבה שלי, וישנם דברים בהם הסביבה שלי גדולה ממני.
אם זה בלימוד, במידות, בחכמה...
מכל אדם יש מה ללמוד!
למבוגרים יש חכמת-חיים.
לילדים יש הסתכלות תמימה ואצילית על החיים.
לכל אחד ואחת בעולם יש ייחודיות וחכמה אישית.
לכל אחד יש דברים מיוחדים לו, והוא זה שמפיץ ומקדם אותם בעולם...
אני מקדמ/ת דבר אחד, והאדם השני מקדם דבר אחר, שאני לא...
עליי לכבד אותו ואת התפקיד שלו!
הוא עושה דבר גדול!
אין אדם שאין מה ללמד ממנו;
"הרבה למדתי מרבותי, ומחבירי יותר מרבותי, ומתלמידי יותר מכולן!"
אפילו שהם קטנים ממני!
ונסיים בסיפור יפה מהגמרא:
פעם הלך ריש לקיש בדרך והגיע לשלולית גדולה. הוא ביקש מיהודי אחד שעמד שם להעבירו את הנהר על כתפיו.
היהודי שמח מאוד על הזכות שנזדמנה לו. תוך כדי שהם חוצים את הנהר שאל אותו ריש לקיש: "האם למדת תורה (חומש) מימיך"? השיב היהודי 'כן'. "ומשנה, למדת"? המשיך לשאול ריש לקיש, והיהודי משיב "כן, ארבעה סדרים". "למדת ושנית כל-כך, ועדיין רוצה אתה לסחוב את בר לקישא?? (כך כינה עצמו ריש לקיש מפני ענוותנותו)
הטל את בר לקישא למים"!
כל-כך עניו היה ריש-לקיש,
שאפילו אדם קטן ממנו (גם בגיל וגם בתורה) היה נראה לו כגדול ממנו בהרבה!
[לא נשכח את סוף הסיפור 😊
היהודי כמובן לא רצה חלילה להוריד את ריש-לקיש אל המים, אז הם סיכמו שריש-לקיש ילמד אותו כמה דברים בתורה, וכך בעצם ריש לקיש יהיה "רבו" של אותו אדם, ויוכלו להמשיך עד לצד השני של השלולית...]
בהצלחה!
נפתלי