כל השאלות שנשאלנו

היי! חברות שלי בשבט כל הזמן מנסות לדחוף את הבנים לכל דבר. לי אין שום רצון, לא כי משהו, פשוט כי הן לא הן כשהן לידם. וזה פשוט לא קשור ומעצבן. ואני הזאת שיוצאת המוזרה/ המעצבנת. מה לעשות? מין וגיל(: בת 14

איך אפשר לדעת שהיהדות היא לא רק דרך לשלוט על האוכלוסייה? ושמי שכתב את התנ"ך הם פשוט קבוצה של אנשים חכמים מאד שידעו לפתח שיטה שמגנה על עצמה מפני ספקות? הרי האמונה בה׳ מבוססת על זה שאנחנו מאמינים בכל מה שכתוב בתנ״ך, על בריאת העולם והאפשרות לניסים וכו׳. אבל איך מלכתחילה אפשר לסמוך על התנ״ך עצמו?

היי, מדריכת כיתה ח ומרגישה שחניכות שלי לא מקשיבות לי בפעולות. ב״ה יש לי הרבה חניכות ומרגיש לי שלאורך כל הפעולה הכיפית של המשחקים הן נהנות, צוחקות ומשתתפות, וכשמגיע החלק של המסר הוא עובר בצורה עקומה ברמותתת. פתאום הן נזכרות לשתף אותי בלוז החודשי שלהם לתקופה הקרובה או לספר לי מה קרה להן ולדבר ביניהן. אני שמחה שהן משתפות, אבל מה הקטע לא להבין שזה לא הזמן? כל פעם אני משתיקה אבל כלום לא עוזר זה פשוט נגמר מהר כי הן נותנות תחושה של- נו תזדרזי אני תכף נרדמת. מה לעשות?

אהלן אז ככה, יש לי מדש בעייתי. לא מה שאתם חושבים, אני מתכוון ממש בעייתי. מעבר ללא להשקיע, לא להיות מעורב, ולא להראות שום עניין בהדרכה עצמה אלא רק במסביב (החבר'ה בצוות וכו'), גם מזיק באופן אקטיבי לחניכים עם הערות גסות, קללות ובכללי דוגמא אישית על הפנים. בוא נגיד שהוא עשה כמה דברים בחייו שלא בדיוק יקנו לו גן עדן ובאופן כללי הוא די מנותק מחיי דת(לא באופן חיצוני ברור, עדיין הולך עם כיפה, אבל מכמה דקות שיחה עם הבן אדם זה מאוד ברור) אני מרגיש שעם כמה שאני משקיע בהדרכה, ואני משקיע המון, הוא פשוט גורר את כל השבט אחורה ומסוגל למחוק שבועות של התקדמות בהערה אחת, במיוחד שהחניכים שלנו צעירים מאוד וסופגים טונות של דוגמא אישית. בלית ברירה ניסיתי לדבר עם הקומונרית על סיום התפקיד שלו אבל היא רמזה לי שזה לא בשליטתה ופשוט להמשיך לחרוק שיניים. אני ממש מרגיש שאני לא מסוגל להמשיך ככה יותר. מה עושים??

ואו איזה זכות זה לשאול אותכם השאלה היא כזאתי מה אני עושה שלא מאמינים לי שחושבים שאני ‏משקרת ואני לא! (אני הצודקת) זה יכול להוציא אותי מדעתי

אני רוצה לא לרצות לדבר עם בנים. איך עושים את זה?

יש אצלנו ילד דתי שמגיע תמיד לבית שלנו והוא מגיע בגלל שחסר לו משהו אהבה או יחס והוא תמיד מנסה לקבל ממני יחס וזה לא מתאים לי כי אני דתיה ולא מדברת עם בנים אבל אין לי את הלב לא לדבר איתו כי אני יודעת שהוא צריך את זה אבל מצד שני זה מגיע לזה שאני כל הזמן חושבת עליו ואני לא יודעת מה לעשות האם זה נכון מה שאני עושה נ.ב. שכחתי לרשום שהילד בן 12

ש. היי(: בשנה הבאה אהיה מדריכה שמינית באולפנה.. בעצם גדולה מהם בשנה. איך יוצרים קשר טוב? הפער הקטן טוב להדרכה? עד כמה הוא צריך להיות נוכח? אשמח לטיפים בכללי על הדרכת שמינית בכללי, ועל עצם כך שיש פער די קטן ביננו..

איך יודעים מתי סלחתי באמת? הייתי בטוחה שסלחתי לגמרי, עד שהענין הזה התעורר וכל העלבון עלה לי שוב וכעסתי על מי שפגע בי.. אז איך אני יודעת מתי לגמרי לגמרי מחלתי בלב שלם?

אני מרגישה שאני כל הזמן רודפת אחרי משימות (בלימודים, בבית, בהדרכה) אני רוצה לסיים ולגמור איתם ולהיות כבר מאחוריהם, לפעמים זה טוב כי אני מספיקה מלא דברים ואני מנצלת את הזמן שלי אבל זה גורם לי גם ללחץ ולאשליה שאם אני לא יעשה את זה העולם ימות , מה אפשר לעשות? תודה ממש

אתם פשוט מטורפיםם! תודה על הכל! איך מאמינים באמת שיבוא המשיח? כבר 2000 שנה בערך אנחנו מחכים לגאולה, כל פעם יש איזה אירוע (לדוג 3 החטופים, הקורונה) שגורם לנו להרגיש שהנה סופסוף הגאולה באה ואז שוב פעם מתאכזבים וזה די מייאש.. איך ממשיכים להאמין למרות העולם המבולבל שאנחנו חיים בו שיום יבוא וזה יקרה?

ש. בעל הפיתקא. פתק שנמצא על ידי הרב ישראל אודסר שטוען שנכתב על ידי רבי נחמן זצ"ל בשבילו (כמעט 200 שנה אחרי שרבי נחמן נפטר הפתק נמצא). מה העמדה? מותר לייחס לזה חשיבות? מצד אחד יש המון מפקפקים בזה, מצד שני, רב צדיק טען את זה- למה שימציא? ואיפה הגבול באמונה שלנו ברבנים?